Журнал "Аутизм и нарушения развития" № 2 (2004)

Содержание номера:

Колонка главного редактора........................................   1

О.А. Мейер.

О некоторых интонационных особенностях речи детей с нарушениями психического развития... 2

Пол Л-Харрис.

Переживание радости, переживание грусти. Перевод с английского М.Меликян............................................... 11

Н.В. Берковская.

Педагогика Марии Монтессори:

“Помоги мне сделать это самому..............................................................................................................................  17

М.В. Жог, Л.П. Таратика.

Аутизм и пол...............................................................................................................................................................   26

А.В. Будкевич.

Перспективы применения метода биоуправления в лечении тикозных гиперкинезов у детей............................ 29

Н.Г. Манелис, Т.А. Медведовская.

Методика обучения детей глобальному чтению. Карточки для обучения детей по методике “Глобальное чтение”. Художник - Шутова И.В. (Часть 5)................................................................................................................ 33

О.Б. Сазонова.

ЭЭГ и ее роль в оценке функционального состояния здорового и больного мозга человека. (Окончание)....... 45

Из родительского и педагогического опыта

Е.Ю. Климонтович.

Работа с родителями как часть коррекционной работы логопеда в условиях амбулаторного приема .............. 56

Е.В. Богина.

Два случая из практики игротерапевта...................................................................................................................... 60

Е.А. Янушко.

Использование специальных психотерапевтических игр в занятиях с аутичным ребенком................................. 65

Организация специализированной помощи детям с нарушениями развития в г.Москве

Детский психоневрологический санаторий № 66..................................................................... 70

Родительский центр Общественно-государственного фонда “Содействие” при Правительстве Москвы. Творческое объединение “Художники в памперсах”.................................................... 71

 Центру психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Департамента образования г.Москвы - 10 лет................................................................................................ 76